莘縣信息港據新聞報道莘縣教育大潮涌，內涵發展啟征程。11月4日，2018年莘縣中小學幼兒園教學工作暨“全面提升教育教學質量大討論”工作會議在莘縣一中召開。莘縣教育局全體領導班子、工作人員，各鎮（街）聯校、初中，縣直各學校全體領導班子，各民辦學校負責人、教研室主任等1200余人參加了會議。莘縣教育是我市教育戰線中的長青藤，在2018年這個秋天，莘縣的教育工作者共聚一堂，總結過往，展望未來，以時不我待的前進精神，再次吹響邁向新目標的強勁號角。
新會風
展現新形象
11月4日是星期天，早上8點，莘縣實驗小學教室內外擠滿了數百名來自全縣各小學的教育工作者。整潔的校園環境、學生流暢交流讀書心得、規范漂亮的卷面讓老師們不禁嘖嘖贊嘆。不看不知道，看了認識到差距還真不小，這是不少外校參觀者的心聲。
這也正是莘縣今年的教學工作會議的不同之處，與往年召開的會議相比，現在有了很多變化和不同。會議形式進行了改革，精簡了冗余環節，增加了現場觀摩，會期由往年的半天改為一天。會議分兩個階段進行：上午分學段現場觀摩教學成果，下午集中開會。會議還取消了往年代表單位的典型發言，取而代之的是學校亮點視頻展示。通過現場觀看展示資料，聽取教學經驗匯報，“陽光大課間”展示、機器人課程以及學生才藝展示等活動，全縣各學校找到了亮點，也找出了差距。莘縣一中校長岳紀平感嘆：“莘縣一中多年來雖然取得了一些成績，也積累了豐富經驗。通過觀摩，發現身邊的兄弟學校依然有許多讓一中學習的地方。
今年，莘縣一如既往地向北大、清華輸送出優秀畢業生。學前、小學、初中教育質量提升明顯。課堂教學改革再創佳績，振興閱讀工程穩步推進，良好習慣培養初見成效。莘縣二中創新思維，積極推行信息化建設和全員育人導師制，2017年被評為全國基礎教育信息化應用典型案例，是全國59所學校之一，山東3所之一。2018年教育部組織專家評選出了400個中小學德育工作典型，山東省有12所學校，莘縣二中榜上有名，是聊城市唯一一所學校。
莘縣實驗幼兒園的孩子們在學習編麥秸辮子
大討論
凝聚新共識
莘縣信息港消息顯示在輝煌的成績面前，莘縣的教育工作者沒有沾沾自喜，他們有著冷靜的清醒認識，問題和不足、現實與差距、百姓的期待時刻警醒著他們：如何使學習氛圍更加濃厚、學校管理精細化如何提升、高考成績最理想的空間在哪里……莘縣教育局黨委書記、局長孫金柱對這些問題苦苦求索。
經縣教育局黨委多次研究決定，為認真學習貫徹全國教育大會精神，切實提升莘縣教育教學質量，在全縣教育系統開展一次“全面提升教育教學質量大討論”活動，目的就為更新觀念、教育理念，找準學校發展目標，以提升質量為核心，堅持內涵式發展，努力提高管理效能、辦學水平和教育教學質量。形成共識，明確以提高教育教學質量為核心的教育發展觀，進一步確立教學工作的中心地位、教育質量的核心地位，營造支持內涵發展、提高辦學質量的氛圍。
據了解，從11月4日一直到年底，莘縣將開展全面提升教育教學質量大討論活動，標志著全系統全面提升教育教學質量的大啟動。莘縣教育局黨委書記、局長孫金柱在大會上擲地有聲地強調：“這個大討論，不搞形式，不擺架子，要直奔主題，只要干貨。”提高教育教學質量是教育工作的核心任務，該縣廣大教育工作者紛紛表示，要以今天的會議為起點，將工作重心迅速轉移到提升教育教學質量上來，牢牢堅持“提升教育教學質量”這個中心不動搖，以強有力的措施，努力將莘縣教育教學質量提高到一個新的高度。
新愿景
追求幸福教育
2016年，莘縣教育局成立了新的領導班子。局黨委經充分調研后提出“三個一”的工作思路，即抓好一個基礎——安全穩定，突出一個核心——教育質量，強化一個保障——學校建設。兩年多來，該縣教育堅持“三個一”齊頭并進，贏得了學校安全穩定、教學質量提升、硬件建設改善的局面。特別是2017年，經過全縣教育系統的辛勤努力，順利通過國家義務教育均衡發展評估驗收。2018年3月，國務院教育督導委員會正式授牌，這是莘縣教育史上的一件大事，也是全縣教職工的一件喜事，標志著莘縣教育進入了一個新時代。
自去年莘縣順利通過國家義務教育均衡發展評估驗收以來，全縣中小學在硬件設施方面，得到了全面改善，辦學條件有了基本保障。今年莘縣教育工作的重心，也開始從全面改善辦學條件轉到全面強化教育管理、提升教育教學質量上來。該縣新學年的督導評估辦法，也做了相應調整，加大了“開全課程、開足課時，注重教師隊伍建設”等方面的分值。
莘縣信息港綜合報道2018—2019學年度，莘縣教學工作的基本思路已經形成，那就是繼續推進和落實教學工作的“121”工作思路，即落實“教學工作一個中心”，突出教學常規、“三大工程”兩個抓手，追求幸福教育一個愿景。習近平總書記說：“中國夢是追求幸福的夢”。莘縣教育工作者的教育夢，就是追求幸福教育。在他們眼里，幸福教育不是一種教育模式，而是一種教育理念，是一種教育思想。
新會風
展現新形象
11月4日是星期天，早上8點，莘縣實驗小學教室內外擠滿了數百名來自全縣各小學的教育工作者。整潔的校園環境、學生流暢交流讀書心得、規范漂亮的卷面讓老師們不禁嘖嘖贊嘆。不看不知道，看了認識到差距還真不小，這是不少外校參觀者的心聲。
這也正是莘縣今年的教學工作會議的不同之處，與往年召開的會議相比，現在有了很多變化和不同。會議形式進行了改革，精簡了冗余環節，增加了現場觀摩，會期由往年的半天改為一天。會議分兩個階段進行：上午分學段現場觀摩教學成果，下午集中開會。會議還取消了往年代表單位的典型發言，取而代之的是學校亮點視頻展示。通過現場觀看展示資料，聽取教學經驗匯報，“陽光大課間”展示、機器人課程以及學生才藝展示等活動，全縣各學校找到了亮點，也找出了差距。莘縣一中校長岳紀平感嘆：“莘縣一中多年來雖然取得了一些成績，也積累了豐富經驗。通過觀摩，發現身邊的兄弟學校依然有許多讓一中學習的地方。
今年，莘縣一如既往地向北大、清華輸送出優秀畢業生。學前、小學、初中教育質量提升明顯。課堂教學改革再創佳績，振興閱讀工程穩步推進，良好習慣培養初見成效。莘縣二中創新思維，積極推行信息化建設和全員育人導師制，2017年被評為全國基礎教育信息化應用典型案例，是全國59所學校之一，山東3所之一。2018年教育部組織專家評選出了400個中小學德育工作典型，山東省有12所學校，莘縣二中榜上有名，是聊城市唯一一所學校。
莘縣實驗幼兒園的孩子們在學習編麥秸辮子
大討論
凝聚新共識
莘縣信息港消息顯示在輝煌的成績面前，莘縣的教育工作者沒有沾沾自喜，他們有著冷靜的清醒認識，問題和不足、現實與差距、百姓的期待時刻警醒著他們：如何使學習氛圍更加濃厚、學校管理精細化如何提升、高考成績最理想的空間在哪里……莘縣教育局黨委書記、局長孫金柱對這些問題苦苦求索。
經縣教育局黨委多次研究決定，為認真學習貫徹全國教育大會精神，切實提升莘縣教育教學質量，在全縣教育系統開展一次“全面提升教育教學質量大討論”活動，目的就為更新觀念、教育理念，找準學校發展目標，以提升質量為核心，堅持內涵式發展，努力提高管理效能、辦學水平和教育教學質量。形成共識，明確以提高教育教學質量為核心的教育發展觀，進一步確立教學工作的中心地位、教育質量的核心地位，營造支持內涵發展、提高辦學質量的氛圍。
據了解，從11月4日一直到年底，莘縣將開展全面提升教育教學質量大討論活動，標志著全系統全面提升教育教學質量的大啟動。莘縣教育局黨委書記、局長孫金柱在大會上擲地有聲地強調：“這個大討論，不搞形式，不擺架子，要直奔主題，只要干貨。”提高教育教學質量是教育工作的核心任務，該縣廣大教育工作者紛紛表示，要以今天的會議為起點，將工作重心迅速轉移到提升教育教學質量上來，牢牢堅持“提升教育教學質量”這個中心不動搖，以強有力的措施，努力將莘縣教育教學質量提高到一個新的高度。
新愿景
追求幸福教育
2016年，莘縣教育局成立了新的領導班子。局黨委經充分調研后提出“三個一”的工作思路，即抓好一個基礎——安全穩定，突出一個核心——教育質量，強化一個保障——學校建設。兩年多來，該縣教育堅持“三個一”齊頭并進，贏得了學校安全穩定、教學質量提升、硬件建設改善的局面。特別是2017年，經過全縣教育系統的辛勤努力，順利通過國家義務教育均衡發展評估驗收。2018年3月，國務院教育督導委員會正式授牌，這是莘縣教育史上的一件大事，也是全縣教職工的一件喜事，標志著莘縣教育進入了一個新時代。
自去年莘縣順利通過國家義務教育均衡發展評估驗收以來，全縣中小學在硬件設施方面，得到了全面改善，辦學條件有了基本保障。今年莘縣教育工作的重心，也開始從全面改善辦學條件轉到全面強化教育管理、提升教育教學質量上來。該縣新學年的督導評估辦法，也做了相應調整，加大了“開全課程、開足課時，注重教師隊伍建設”等方面的分值。
莘縣信息港綜合報道2018—2019學年度，莘縣教學工作的基本思路已經形成，那就是繼續推進和落實教學工作的“121”工作思路，即落實“教學工作一個中心”，突出教學常規、“三大工程”兩個抓手，追求幸福教育一個愿景。習近平總書記說：“中國夢是追求幸福的夢”。莘縣教育工作者的教育夢，就是追求幸福教育。在他們眼里，幸福教育不是一種教育模式，而是一種教育理念，是一種教育思想。
